La misión fundamental del Programa de Ciencias es contribuir a que el estudiante desarrolle su propia capacidad de aprendizaje, con un currículo de calidad, dinámico, activo, flexible e integrando la tecnología, que le permita analizar críticamente y domine los conceptos, procesos y destrezas inherentes a la ciencia. El curso Ciencias 3 le permite al estudiante el desarrollo de procesos inquisitivos, se pretende que cada estudiante sea capaz de formular preguntas, y que a su vez puedan contestarlas por medio de la investigación científica, con el propósito de entender, analizar e investigar ideas complejas. Se promueve que el estudiante sea capaz a la vez de conectar sus preguntas y sus experiencias al mundo real que los rodea. Se estudiarán las características, estructura y función de los seres vivos (plantas y animales) y como estos se han adaptado para reproducirse y sobrevivir en su medio ambiente. Utilizaran descripciones cualitativas y cuantitativas para describir propiedades y cambios físicos además de clasificar la materia como homogénea o heterogénea. Establecerá las relaciones entre fuerza, movimiento y energía en la vida diaria y describirá la importancia de la conservación y transferencia de energía, así como las propiedades y comportamiento de ondas. Relacionará los movimientos de los sistemas del espacio (sol- luna-Tierra) para predecir patrones de cambio en los sistemas terrestres (zonas climáticas, estaciones, eclipses, día y noche, etc.) y describirá las formaciones terrestres así como los cambios sufridos por la naturaleza y la intervención del hombre. Valoriza la importancia del uso y conservación de nuestros sistemas terrestres. En la sala de clases el estudiante será orientado hacia la enseñanza y el aprendizaje que valore la innovación, la creatividad, el pensamiento crítico y el uso de tecnologías de información creando un ambiente adecuado para la enseñanza que contemple los nuevos retos de nuestra sociedad. También se contempla destacar las cinco competencias esenciales del perfil egresado. Estas son: el estudiante como aprendiz; como comunicador efectivo; como emprendedor; como miembro activo de diversas comunidades; y como ser ético.