Here is the class outline:
|
|
|
Γνώριμες ρώσικες λέξεις
|
|
Τι ξέρετε για τα Ρώσικα και τη Ρωσία;.
|
|
Γενικές πληροφορίες για την Ρώσικη γλώσσα
|
|
Χρήσιμες πληροφορίες για τον τρόπο διδασκαλίας και εκμάθησης
|
|
Σχόλια ξένων φιλολόγων για τα Ρώσικα
|
|
|
|
|
Ρώσικο πληκτρολόγιο - Русская раскладка клавиатуры
|
|
Προγράμματα δακτυλογράφησης με τυφλό σύστημα στα Ρώσικα
|
|
|
|
|
Καλλιγραφία - Γενικές πληροφορίες
|
|
Καλλιγραφία - а, я
|
|
Καλλιγραφία - е, ё
|
|
Καλλιγραφία - и, й
|
|
Καλλιγραφία - ш, щ, ц
|
|
Καλλιγραφία - л, м
|
|
Καλλιγραφία - т, п, г
|
|
Καλλιγραφία - ч, у, з, д
|
|
Καλλιγραφία - р, ф
|
|
Καλλιγραφία - н, ы, ю
|
|
Καλλιγραφία - к
|
|
Καλλιγραφία - х, ж
|
|
Καλλιγραφία - э, о, с, б
|
|
Καλλιγραφία - ь, ъ
|
|
Πώς ενώνουμε τα γράμματα μεταξύ τους;
|
|
|
|
|
Μάθημα 1 - Παρουσίαση και επαληπτικά βιντεομαθήματα
|
|
Αλφάβητο
|
|
Καλλιγραφία
|
|
Σελίδα με γραμμές για εξάσκηση της καλλιργαφίας
|
|
Σκληρά και μαλακά σύμφωνα
|
|
Φωνήεντα я, ю, е, ё, и
|
|
Τόνος
|
|
Πώς προφέρεται το άτονο ο;
|
|
Πώς προφέρεται το άτονο е;
|
|
Ηχηρά σύμφωνα στο τέλος της λέξης
|
|
Ηχηρά μετά τα άφωνα
|
|
Άφωνα μετά τα ηχηρά
|
|
Συμπλέγματα συμφώνων
|
|
Το γράμμα Γ
|
|
Το γράμμα Γ στις καταλήξεις -ого -его
|
|
Τα συμπλέγματα ться, тся
|
|
Το ь κάνει το προηγούμενο σύμφωνο «μαλακό»
|
|
Το ъ διατηρεί το προηγούμενο σύμφωνο «σκληρό»
|
|
Το γένος - Род
|
|
Πληθυντικός αριθμός - Множественное число
|
|
Χαιρετισμοί - Приветствия
|
|
Ερωτήσεις με τα έμψυχα και άψυχα ουσιαστικά
|
|
Ακούμε και γράφουμε τις συλλαβές με Б, В
|
|
Παιχνίδι για τα γένη
|
|
|
|
|
Μάθημα 2 - Παρουσίαση και επαληπτικά βιντεομαθήματα
|
|
Συλλσβές με г, д
|
|
Τυπικές καταλήξεις ουσιαστικών για τα τρία γένη
|
|
Γένος ουσιαστικών
|
|
Άσκηση 2
|
|
Άσκηση 3
|
|
Άσκηση 4
|
|
Άσκηση 5
|
|
Γνωριμία - Знакомство
|
|
Άσκηση 6
|
|
Επαγγέλματα - Профессии
|
|
Άσκηση 7
|
|
Άσκηση 8
|
|
Άσκηση καλλιγραφίας: Умом Россию не понять
|
|
Άσκηση καλλιγραφίας - Χρήσιμες εκφράσεις
|
|
|
|
|
Μάθημα 3 - Παρουσίαση και επαληπτικά βιντεομαθήματα
|
|
Ακούμε και γράφουμε (Μάθημα 3 - Συλλαβές με ж, з, й)
|
|
Απλή συζήτηση - Διαλόγοι
|
|
Τονισμός στα Ρώσικα - Απλές ερωτήσεις
|
|
Χρήση του διαζευκτικού ή (или)
|
|
Χρήση του διαζευκτικού ενώ (а)
|
|
Κείμενο - Οικογένεια Σίντοροβ
|
|
Απαρέμφατο - Инфинитив
|
|
Συζυγία - Спряжение
|
|
Α΄ συζυγία ρημάτων
|
|
Ερώτηση: Что делать? (Τι κάνει;)
|
|
Αιτιατική πτώση - Винительный падеж
|
|
Άσκηση 1
|
|
Άσκηση 2
|
|
Κλήση του ρήματος петь
|
|
Κλήση του ρήματος ждать
|
|
Άσκηση καλλιγραφίας - Александр Пушкин, «Евгений Онегин» Αλεξάντρ Πούσκιν, Ευγένιος Ονέγκιν
|
|
|
|
|
Μάθημα 4 - Παρουσίαση και επαληπτικά βιντεομαθήματα
|
|
Ακούμε και γράφουμε (Μάθημα 4)
|
|
Απαρέμφατο - Инфинитив 2
|
|
Μάθημα 4 - Ρήματα Α΄ συζηγίας
|
|
Ακούστε και μάθετε το κείμενο
|
|
Άσκηση καλληγραφίας
|
|
Ρήματα και άρνηση
|
|
Спряжение - Συζυγία
|
|
ΙΙ спряжение - Β΄ συζυγία ρημάτων
|
|
Άσκηση 1
|
|
Άρνηση με ρήματα - не
|
|
Άσκηση 2
|
|
Χρήση της πρόθεσης в
|
|
Κλήση του ρήματος жить
|
|
Οικογένεια Σίντοροβ - Семья Сидоровых
|
|
Άσκηση 3
|
|
Χρήση των συνδέσμων но, а, и
|
|
Άσκηση 4
|
|
Άσκηση 5
|
|
Εισαγωγικές εκφράσεις
|
|
Είναι αλήθεια/Δεν είναι αλήθεια
|
|
Άσκηση 6
|
|
Άσκηση καλλιγραφίας - Александр Пушкин «Зимний вечер» – Αλεξάντρ Πούσκιν Χειμωνιάτικο βράδυ
|
|
|
|
|
Μάθημα 5 - Παρουσίαση και επαληπτικά βιντεομαθήματα
|
|
Γνωριμία - Знакомство
|
|
Εξέταση - Экзамен
|
|
Άσκηση 4 - Упражнение 4
|
|
Άσκηση 5 - Упражнение 5
|
|
Κλήση του ρήματος пить
|
|
Κλήση του ρήματος писать
|
|
Άσκηση 1
|
|
Διάλογος - Приключения Шурика
|
|
Αιτιατική πτώση προσωπικών αντωνυμιών
|
|
Ρήματα που συντάσσονται με αιτιατική πτώση
|
|
Διάλογος - Γραφείο πληροφοριών
|
|
Άσκηση 2
|
|
Άσκηση 3
|
|
Άσκηση 4
|
|
Λεξιπλασία (словообразование)
|
|
Άσκηση 5
|
|
Πληθυντικός αριθμός ουσιαστικών - Множественное число существительных
|
|
Άσκηση 6
|
|
Άσκηση καλλιγραφίας - Николай Некрасов, «Мороз, Красный нос»
|
|
|
|
|
Εισαγωγή στο Μάθημα 6 - Введение в Урок 6
|
|
Συλλαβές με к, л, м - Слоги с к, л, м
|
|
Προθετική πτώση ουσιαστικών - Предложный падеж существительных
|
|
Εξάσκηση προθετικής πτώσης - Упражнения на предложный падеж
|
|
Ζεύγος «ατελές / τετελεσμένο ρήμα» - Совершенный и несовершенный вид
|
|
Μαθαίνουμε να συνεννοούμαστε - Учимся общаться
|
|
Εξάσκηση του πληθυντικού αριθμού - Упражнения на множественное число
|
|
Κτητικές αντωνυμίες - Притяжательные местоимения
|
|
Συνδυασμένες ασκήσεις - Комбинированные упражнения
|
|
Καλλιγραφία - Каллиграфия
|
|
Καλλιγραφία - Каллиграфия
|
|
|
|
|
Εισαγωγή στο Μάθημα 7 - Введение в Урок 7
|
|
Συλλαβές με н, п, р - Слоги с н, п, р
|
|
Κτητικές αντωνυμίες α΄ και β΄ προσώπων -Притяжательные местоимения I и II лица
|
|
Ερωτήσεις чей? чья? чьё? (ποιανού;)
|
|
Άσκησεις - Упражнения
|
|
Η οικογένειά μου
|
|
Έκφραση у меня есть (εγώ έχω)
|
|
Άσκηση για την έκφραση у меня есть
|
|
Άσκηση για την έκφραση у меня есть και τις κτητικές αντωνυμίες
|
|
Χρήση των λέξεων уже, ещё, тоже - Θεωρία
|
|
Ο Μαιτρ και η Μαργαρίτα
|
|
Σειρά κινουμένων σχεδίων Ну, погоди!
|
|
Τονισμός στις ερωτήσεις - Интона́ция в вопро́сах
|
|
|
|
|
Εισαγωγή στο Μάθημα 8 - Введение в Урок 8
|
|
Συλλαβές με с, т, ф - Слоги с с, т, ф
|
|
Κτητικές αντωνυμίες και ερώτηση Чей? - Притяжательные местоимения и вопрос Чей?
|
|
Κτητικές αντωνυμίες свой, своя, своё, свои
|
|
Άσκηση 1 για τις κτητικές αντωνυμίες свой, своя, своё, свои
|
|
Χρήση των αντωνυμιών свой, своя, своё, свои - Использование местоимений свой, своя, своё, свои
|
|
Αριθμοί - Числительные
|
|
Ψηφιακή ποίηση - Цифровая поэзия
|
|
Λέξεις που καθορίζουν την τοποθεσία - Местонахождение
|
|
Προθετική πτώση με προθέσεις в και на - Предложный падеж с предлогами в и на
|
|
Χρήση των τοπωνυμίων - Использование топонимов
|
|
Λεξιλόγιο για το θέμα "Ο καιρός" - Лексика на тему "Погода"
|
|
Παρελθόν - Прошедшее время
|
|
Χρονικά επιρρήματα - Наречия времени
|
|
Καλλιγραφία - Каллиграфия
|
|
Где же моя темноглазая, где?
|
|
|
|
|
Εισαγωγή στο Μάθημα 9 - Введение в Урок 9
|
|
Συλλαβές με х, ц, ч - Слоги с х, ц, ч
|
|
Αριθμοί - Числительные 20 - 1 000 000
|
|
Άσκηση 1 Διαβάστε τα ποιήματα. - Упражнение 1 Прочитайте стихи.
|
|
Χρήσιμες εκφράσεις για συναλλαγές
|
|
Διάλογος Сувениры - Ανάγνωση, μετάφραση
|
|
Ας μεταφερθούμε σε ένα κατάστημα στη Ρωσία!
|
|
Άσκηση 2 - Упражнение 2
|
|
Εποχές - Времена года
|
|
Μήνες - Месяцы
|
|
Το ρήμα ехать με προθέματα
|
|
Κείμενο: Путешествие по России за 1 год - Λεξιλόγιο, ανάγνωση, μετάφραση
|
|
Χρήση των προθέσεων в και на - Θεωρία
|
|
Ασκήσεις για χρήση των προθέσεων в και на
|
|
Που είσαι; - Где ты?
|
|
Καλλιγραφία - Каллиграфия
|
|
Времена года
|
|
|
|
|
Εισαγωγή στο Μάθημα 10 - Введение в Урок 10
|
|
Συλλαβές με ш, щ - Слоги с ш, щ
|
|
Ας θυμηθούμε το παρελθόν! - Вспомним прошлое!
|
|
Προθέσεις в και на - Предлоги в и на
|
|
Ασκήσεις για την χρήση των προθέσεων в και на
|
|
Χρήση των λέξεων сначала (πρώτα) και потом (μετά)
|
|
Άσκηση για τη χρήση των λέξεων сначала (πρώτα) και потом (μετά)
|
|
Χρήση του ρήματος принимать
|
|
Μαθαίνουμε τα ρήματα вставать, давать, продавать, принимать
|
|
Χρονικά επιρρήματα - Наречия времени часто / редко, всегда / никогда
|
|
Άσκηση 5 - Упражнение 5
|
|
Άσκηση 6 - Упражнение 6
|
|
Κείμενα: День поэта и день экономиста - Ανάγνωση, μετάφραση και ασκήσεις
|
|
|
|
|
Εισαγωγή στο Μάθημα 11 - Введение в Урок 11
|
|
Επίθετα (прилагательные) και επιρρήματα (наречия)
|
|
Επίθετα (прилагательные) και επιρρήματα (наречия) - Упражнение 1
|
|
Επίθετα (прилагательные) και επιρρήματα (наречия) - Упражнение 2 и 3
|
|
Αιτιατική πτώση πληθυντικού ουσιαστικών - Θεωρία
|
|
Αιτιατική πτώση πληθυντικού ουσιαστικών - Упражнение 4
|
|
Αιτιατική πτώση επιθέτων - Винительный падеж прилагательных
|
|
Χρήσιμες εκφράσεις (полезные выражения)
|
|
Μαθαίνουμε τις λέξεις για το θέμα "Στην πόλη" 1
|
|
Μόσχα - Москва
|
|
Μαθαίνουμε τις λέξεις για το θέμα "Στην πόλη" 2
|
|
Διάλογος - Диалог "Старые друзья"
|
|
Давайте поговорим: вам нравится...?
|
|
Αγία Πετρούπολη - Санкт-Петербург
|
|
Λεξιλόγιο (лексика) - Χρώματα (цвета)
|
|
Μαθαίνουμε τα χρόματα - Учим цвета
|
|
Цвета
|
|
Άσκηση για τα επίθετα στην αιτιατική πτώση
|
|
|
|
|
Εισαγωγή στο Μάθημα 12 - Введение в Урок 12
|
|
Слу́шаем диало́г и повторя́ем
|
|
Κλήση του ρήματος искать - Спряжение глагола искать
|
|
Упражне́ние 2
|
|
Χρήση του ρήματος хоте́ть (θέλω) - Использование глагола хотеть
|
|
Άσκηση 3 - Упражне́ние 3
|
|
Χρήση του ρήματος люби́ть (αγαπώ) - Использование глагола люби́ть (αγαπώ)
|
|
Άσκηση 4 - Упражнение 4
|
|
Κλίση των ρημάτων στο παρελθόν
|
|
Κείμενο Пе́рвое свида́ние - Текст Пе́рвое свида́ние
|
|
Άσκηση 5 - Упражнение 5
|
|
Δεικτικές αντωνυμίες (указательные местоимения) και δεικτικό μόριο (указательная частица)
|
|
Άσκηση 6 - Упражнение 6
|
|
Διάλογος В магази́не - Диалог В магази́не
|
|
Άσκηση 7Α - Упражнение 7Α
|
|
Άσκηση 7Β - Упражнение 7Β
|
|
Λεξιλόγιο για το θέμα "Στο κατάστημα" - Лексика по теме "В магазине"
|
|
Διάλογος "Шубы" (Γούνες) - Диалог "Шубы"
|
|
Ερωτήσεις για τον διάλογο "Шубы" - Вопро́сы к диалогу "Шубы"
|
|
|
|
|
Εισαγωγή στο Μάθημα 13 - Введение в Урок 13
|
|
Стра́ны, языки́ и национа́льности (Χώρες, γλώσσες και εθνικότητες)
|
|
Γενική πτώση ουσιαστικών
|
|
Упражне́ние 1
|
|
Упражне́ние 2
|
|
Упражне́ние 3
|
|
Προσωπικές αντωνυμίες στη γενική πτώση με πρόθεση у
|
|
Εκφράσεις у меня́ есть / у меня́ нет (εγώ έχω / εγώ δεν έχω)
|
|
Упражне́ние 4
|
|
Упражне́ние 5
|
|
Упражне́ние 6
|
|
Απρόσωπες εκφράσεις
|
|
Упражне́ние 7
|
|
Упражне́ние 8 У́чим слова́
|
|
Упражне́ние 8 Ακούστε το κείμενο και γράψτε το
|
|
Анкета - Ερωτηματολόγιο
|
|
Карта России
|
|
|
|
|
Εισαγωγή στο Μάθημα 14 - Введение в Урок 14
|
|
Προθετική πτώση επιθέτων - Предложный падеж прилагательных
|
|
Κείμενα Гостиница Европа και Старый Арбат
|
|
Κανόνες σχηματισμού της προθετικής πτώσης επιθέτων στον ενικό αριθμό
|
|
Τακτικά αριθμητικά - Порядковые числительные
|
|
Πως μετράμε τους ορόφους;
|
|
Упражне́ние 1
|
|
Упражне́ние 2А - Лексика
|
|
Упражне́ние 2В
|
|
Упражне́ние 2Г
|
|
Упражне́ние 3
|
|
Упражне́ние 4
|
|
Упражне́ние 5
|
|
Упражне́ние 6
|
|
Χρήση της πρόθεσης до (μέχρι, πριν) με γενική πτώση
|
|
Χρήση της πρόθεσης из (από) με γενική πτώση
|
|
Χρήση της πρόθεσης у (σε, κοντά σε) με γενική πτώση
|
|
Упражне́ние 7
|
|
Άσκηση καλλιγραφίας: Дом у о́зера
|
|
Упражнение из/с - Άσκηση για την χρήση των προθέσεων из/с
|
|
|
|
|
Εισαγωγή στο Μάθημα 15 - Введение в Урок 15
|
|
Προθετική πτώση - πληθυντικός αριθμός
|
|
Ερωτήσεις: О ком - О чем
|
|
Ρήματα που συντάσσονται με την πρόθεση ο
|
|
Упражне́ние 1
|
|
Κτητικές αντωνυμίες α' και β' προσώπου στην προθετική πτώση
|
|
Ερωτήσεις Чей - Чья - Чьё με προθέσεις
|
|
Упражнение 2
|
|
Ρήματα που χρησιμοποιούνται για περιγραφή τοποθεσίας
|
|
Упражнение 3 - Растяпа
|
|
Μαθαίνουμε τα ρήματα - Учим глаголы
|
|
Κείμενο Дело о потерянных вещах
|
|
Καλλιγραφία - Сергей Михалков «А что у вас?»
|
|
|
|
|
Εισαγωγή στο Μάθημα 16 - Введение в Урок 16
|
|
Γενική πτώση ουσιαστικών, πληθυντικός αριθμός
|
|
Γενική πτώση ουσιαστικών, πληθυντικός αριθμός - Καταλήξεις -ов -ев
|
|
Γενική πτώση ουσιαστικών, πληθυντικός αριθμός - Κατάληξη -ей
|
|
Γενική πτώση ουσιαστικών, πληθυντικός αριθμός - Κατάληξη -ий
|
|
Γενική πτώση ουσιαστικών, πληθυντικός αριθμός - Μηδενική κατάληξη
|
|
Χρήση της γενικής πτώσης μετά από ποσοδείκτες
|
|
Упражне́ние 1
|
|
Χρήση της πρόθεσης для (για)
|
|
Κλίση του ρήματος брать
|
|
Упражнение 2
|
|
Τρόφιμα (продукты)
|
|
Άσκηση για ποσοδείκτες
|
|
Διάλογος: В универсаме
|
|
Упражне́ние 3
|
|
Упражнение 4
|
|
Упражне́ние 5
|
|
Ρήματα με παραλλαγές στο θέμα - Глаголы с чередованием
|
|
Упражне́ние 6
|
|
Καλλιγραφία - Κείμενο Семейный обед
|
|
|
|
|
Εισαγωγή στο Μάθημα 17 - Введение в Урок 17
|
|
Κλίση των ρημάτων σε -ова, -ева - Θεωρία
|
|
Ρήματα σε -ова, -ева: λεξιλόγιο - Глаголы на -ова, -ева: лексика
|
|
Упражне́ние 1
|
|
Ώρα - Время
|
|
Упражне́ние 2
|
|
Λέμε την ώρα - Отвечаем на вопрос "Сколько времени?"
|
|
Упражне́ние 3
|
|
Διάλογος "Сколько времени"
|
|
Ημέρες της εβδομάδας - Дни недели
|
|
Ρήματα κίνησης (глаголы движения): ходить / идти
|
|
Κείμενο Рабочая неделя Андрея Маслова
|
|
Упражне́ние 4
|
|
Вре́мя – Χρόνος
|
|
Упражне́ние 5
|
|
Упражнение 6 - Λεξιλόγιο (лексика)
|
|
Упражне́ние 6 Β) Расска́зываем о свои́х пла́нах
|
|
Упражне́ние 7
|
|
Упражне́ние 8
|
|
Εκφράσεις με το πρόθεμα по
|
|
|
|
|
Εισαγωγή στο Μάθημα 18 - Введение в Урок 18
|
|
Ρήμα мочь
|
|
Упражне́ние 1
|
|
Упражне́ние 2
|
|
Упражне́ние 3
|
|
Ρήμα уметь
|
|
Χρήσιμη έκφραση 24ωρο - Сутки
|
|
Χρήση της πρόθεσης сквозь
|
|
Упражнение 4
|
|
Ρήμα петь
|
|
Παθητικά και μέσα ρήματα (страдательный и возвратный залог)
|
|
Упражнение 5
|
|
Μαθαίνουμε τα ρήματα με -ся - Учим глаголы на -ся
|
|
Упражнение 6
|
|
Εκφράσεις με το επίθετο настоящий
|
|
Ανέκδοτο настоящий мужчина
|
|
Ανέκδοτο В театре
|
|
Μαθαίνουμε τις εκφασεις χαρά, τρόμος κ.ά.
|
|
Εκφάσεις με το ρήμα кататься
|
|
Εκφάσεις με το ουσιαστικό отпуск
|
|
Εκφάσεις με το ουσιαστικό природа
|
|
Διάλογο Отпуск
|
|
Άσκηση 8
|
|
Упражнение 9
|
|
Упражне́ние 10
|
|
Упражне́ние 11
|
|
Упражне́ние 12
|
|
Упражне́ние 13
|
|
|
|
|
Εισαγωγή στο Μάθημα 19 - Введение в Урок 19
|
|
Ρήματα слы́шать και слу́шать
|
|
Упражне́ние 1
|
|
Ρήματα смотре́ть και ви́деть
|
|
Упражне́ние 2
|
|
Диало́г «Театра́льная ка́сса»
|
|
Упражне́ние 3
|
|
Диало́г «Кни́жный магази́н»
|
|
Диало́г «До́ма»
|
|
Упражне́ние 4
|
|
Λεξιλόγιο Μουσική - Лексика на тему музыка
|
|
Λεξιλόγιο Τηλεόραση - Лексика на тему Телеви́дение
|
|
Кни́ги
|
|
Λεξιλόγιο Интернет
|
|
Упражне́ние 5
|
|
Επίρρημα поэ́тому και σύνδεσμος потому́ что
|
|
Упраженение 6
|
|
Сочинение "Книги против Интернета"
|
|
|
|
|
Εισαγωγή στο Μάθημα 20 - Введение в Урок 20
|
|
Ρήματα κίνησης (глаголы движения)
|
|
Диало́г «Куда вы идё́те?»
|
|
Диало́г «Куда́ вы е́дете отдыха́ть?»
|
|
Упражне́ние 1
|
|
Упражне́ние 2
|
|
Упражне́ние 3
|
|
Χρήση της πρόθεσης в
|
|
Χρήση της πρόθεσης на
|
|
Χρήση των προθέσεων в, на / из, с
|
|
Упражне́ние 4
|
|
Упражне́ние 5
|
|
Упраженение 6 - Άσκηση 6
|
|
Упраженение 7 - Άσκηση 7
|
|
Упраженение 8 - Άσκηση 8
|
|
Упраженение 9 - Άσκηση 9
|
|
Упраженение 10 - Άσκηση 10
|
|
Упраженение 11 - Άσκηση 11
|
|
Направле́ние и местонахожде́ние (κατεύθυνση και τοποθεσία)
|
|
Упраженение 12 - Άσκηση 12
|
|
Упраженение 13 - Άσκηση 13
|
|
Упраженение 14 - Άσκηση 14
|
|
Упраженение 15 - Άσκηση 15
|
|
Упраженение 15 - Άσκηση 15
|
|
|
|
|
Εισαγωγή στο Μάθημα 21 - Введение в Урок 21
|
|
Ρήματα στο παρελθόν (глаголы в прошедшем времени)
|
|
Ερωτήσεις Куда́? και Где?
|
|
Упражне́ние 1
|
|
Ανέκδοτα - Анекдо́ты
|
|
Упражне́ние 2
|
|
Упражне́ние 3
|
|
Упражне́ние 4
|
|
Упражне́ние 5
|
|
Упражне́ние 6
|
|
Упражне́ние 7
|
|
Προθετική πτώση των επιθέτων - Предложный падеж прилагательных
|
|
Упражне́ние 8
|
|
Κέμενο Письмо́ Йо́ргоса
|
|
Ερωτήσεις στο κείμενο Письмо Йоргоса
|
|
Κείμενο Письмо Ольги
|
|
Слушаем песню "Полковник" группы Би-2
|
|
|
|
|
Εισαγωγή στο Μάθημα 22 - Введение в Урок 22
|
|
Χρήση των ρημάτων στο παρελθόν
|
|
Упражне́ние 1
|
|
Упражне́ние 2
|
|
Λεξιλόγιο Μέσα μεταφοράς - Лексика на тему "Транспорт"
|
|
Χρήση των ρημάτων идти / ходить
|
|
Упражне́ние 3
|
|
Συζήτηση για τα μέσα μεταφοράς
|
|
Κείμενο Я еду на работу
|
|
Упражне́ние 4
|
|
Упражне́ние 5
|
|
Κείμενο О́льга расска́зывает
|
|
Упражне́ние 6
|
|
Λεξιλόγιο κειμένου - Лексика к тексту "Пешком ходить - долго жить"
|
|
Κείμενο Пешко́м ходи́ть — до́лго жить
|
|
Сочине́ние - Έκθεση
|
|
Упражне́ние 7
|
|
Упражнение 8
|
|
Упраженение 9 - Άσκηση 9
|
|
Упраженение 10 - Άσκηση 10
|
|
Упраженение 11 - Άσκηση 11
|
|
Упраженение 12 - Άσκηση 12
|
|
|
|
|
Εισαγωγή στο Μάθημα 23 - Введение в Урок 23
|
|
Προθέσεις με γενική πτώση - Предлоги с родительным падежом
|
|
Παραγείγματα χρήσης των προθέσεων - Анекдоты
|
|
Упражне́ние 1
|
|
Упражне́ние 2
|
|
Упражне́ние 3
|
|
Ρήματα κίνησης (глаголы движения)
|
|
Упражне́ние 4
|
|
Упражне́ние 5
|
|
Упражне́ние 6
|
|
Упражне́ние 7
|
|
Χρήση των λέξεων ско́лько, не́сколько, мно́го, ма́ло με τη γενική πτώση
|
|
Χρήση των λέξεων сколько, несколько, много, мало - Анекдоты
|
|
Упражне́ние 8
|
|
Упражне́ние 9
|
|
Санкт-Петербу́рг в чи́слах
|
|
Повторение. Родительный падеж. - Επανάληψη. Γενική πτώση.
|
|
|
|
|
Εισαγωγή στο Μάθημα 24 - Введение в Урок 24
|
|
Χρήση της αντωνυμίας который
|
|
Упражне́ние 1
|
|
Упражне́ние 2 Α
|
|
Упражне́ние 2 Β
|
|
Κείμενο Из исто́рии ру́сской ку́хни
|
|
Упражне́ние 3
|
|
Ατελή και τετελεσμένα ρήματα - Несовершенный и совершенный вид глаголов
|
|
Μέλλοντας του ρήματος быть
|
|
Σχηματισμός των ατελών και τετελεσμένων ρημάτων
|
|
Ρήματα με τη ρίζα -да-, -зна-, -ста-
|
|
Упражне́ние 4
|
|
Упражне́ние 5
|
|
Упражне́ние 6
|
|
Упражне́ние 7
|
|
Упражне́ние 8
|
|
Χρήση της πρόθεσης че́рез και του επιρρήματος наза́д
|
|
Упражне́ние 9
|
|
|
|
|
Εισαγωγή στο Μάθημα 25 - Введение в Урок 25
|
|
Δοτική πτώση - Дательный падеж
|
|
Упражне́ние 1
|
|
Упражне́ние 2
|
|
Упражне́ние 3
|
|
Προσωπικές αντωνυμίες στη δοτική πτώση - Личные местоимения в дательном падеже
|
|
Πρόθεση к με τις αντωνυμίες Γ΄ προσώπου στον ενικό αριθμό
|
|
Упражне́ние 4
|
|
Упражне́ние 5
|
|
Упражне́ние 6
|
|
Упражне́ние 7
|
|
Χρήση των προσωπικών αντωνυμιών στη δοτική πτώση με επιρρήματα
|
|
Упражне́ние 8
|
|
Упражне́ние 9
|
|
Κτητικές αντωνυμίες στη δοτική πτώση
|
|
Упражне́ние 10
|
|
Κλίση των μέσων παθητικών ρημάτων στο παρελθόν
|
|
Упражне́ние 11
|
|
Εκφράσεις με τις λέξεις на́до, ну́жно, мо́жно, нельзя́
|
|
Ανέκδοτο - Анекдот
|
|
Упражне́ние 12
|
|
Σύντομα επίθετα - Краткие прилагательные
|
|
Упражне́ние 13
|
|
Χρήση των προθέσεων - Использование предлогов
|
|
Упражне́ние 14
|
|
Διάλογος - Диало́г "День рожде́ния"
|
|
Упражне́ние 15
|
|
|
|
|
Εισαγωγή στο Μάθημα 26 - Введение в Урок 26
|
|
Προστακτική - Повелительное наклонение
|
|
Κλίση των ρημάτων спросить και сказать
|
|
Упражне́ние 1
|
|
Χρήση της προστακτικής με άρνηση
|
|
Упражне́ние 2
|
|
Диалог «Паспорт Йоргоса»
|
|
Упражне́ние 3
|
|
Εκφράσεις με το ρήμα дава́ть
|
|
Упражне́ние 4
|
|
Εκφράσεις με το μόριο пусть
|
|
Упражне́ние 5
|
|
Ευθύς και πλάγιος λόγος - Прямая и косвенная речь
|
|
Χρήση των συνδέσμων что και что́бы
|
|
Упражне́ние 6
|
|
Упражне́ние 7
|
|
|
|
|
Εισαγωγή στο Μάθημα 27 - Введение в Урок 27
|
|
Οργανική πτώση - Творительный падеж
|
|
Κτητικές αντωνυμίες στην οργανική πτώση
|
|
Οργανική πτώση που εκφράζει τον τρόπο πράξης
|
|
Упражне́ние 1
|
|
Ρήματα που συντάσσονται με την οργανική πτώση
|
|
Упражне́ние 2
|
|
Упражне́ние 3
|
|
Παθητική φωνή με την οργανική πτώση
|
|
Σύντομα επίθετα με την οργανική πτώση
|
|
Упражне́ние 4
|
|
Упражне́ние 5
|
|
Ρήματα που συντάσσονται με την οργανική πτώση 2
|
|
Упражне́ние 6
|
|
Προσωπικές αντωνυμίες στην οργανική πτώση - Личные местоимения в творительном падеже
|
|
Упражне́ние 7
|
|
Προθέσεις που συντάσσονται με την οργανική πτώση - Предлоги с творительным падежом
|
|
Упражне́ние 8
|
|
Упражне́ние 9
|
|
Διάλογος - Диало́г «Однокла́ссники»
|
|
Упражне́ние 10
|
|
|
|
|
Εισαγωγή στο Μάθημα 28 - Введение в Урок 28
|
|
Παραθετικά επιθέτων και επιρρημάτων - Степени сравнения прилагательных и наречий
|
|
Упражнение 1
|
|
Σχηματισμός του απλού συγκριτικού βαθμού με παραλλαγές στο θέμα
|
|
Σχηματισμός του απλού συγκριτικού βαθμού με πρόθεμα по-
|
|
Упражнение 2
|
|
Упражне́ние 3
|
|
Υπερθετικός βαθμός
|
|
Упражне́ние 4
|
|
Упражне́ние 5
|
|
Κείμενο - Текст Царь и руба́шка
|
|
Упражне́ние 6
|
|
Слу́шаем те́кст «Исто́чник мо́лодости»
|
|
|
|
|
Εισαγωγή στο Μάθημα 29 - Введение в Урок 29
|
|
Ρήματα идти пойти ехать поехать
|
|
Упражне́ние 1
|
|
Ρήματα με πρόθεμα при-
|
|
Ρήματα κίνησης με προθέματα
|
|
Упражне́ние 2
|
|
Упражне́ние 3
|
|
Упражне́ние 4
|
|
Упражне́ние 5
|
|
Упражне́ние 6
|
|
Упражне́ние 7
|
|
Упражне́ние 8
|
|
Κέμενο - Текст Со́лнце и Луна́
|
|
|
|
|
Εισαγωγή στο Μάθημα 30 - Введение в Урок 30
|
|
Μεταφράζουμε τα ανέκδοτα - Переводим анекдо́ты
|
|
Упражне́ние 1
|
|
Упражне́ние 2
|
|
Упражне́ние 3
|
|
Упражне́ние 4
|
|
Упражне́ние 5
|
|
Упражне́ние 6
|
|
Упражне́ние 7
|
|
Упражне́ние 8
|
|
Упражне́ние 9
|
|
Упражне́ние 10
|
|
Упражне́ние 11
|
|
Текст Как Ви́ктор вы́брал профе́ссию
|
|
Вопросы к тексту Как Виктор выбрал профессию
|
|
Упражнение 12
|
|
Ασκήσεις για online συνεδρία
|
|
|
|
|
ТЕСТ А1.1 ГРАММАТИКА И ЛЕКСИКА - ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ
|
|
ТЕСТ А1.2 ГРАММАТИКА И ЛЕКСИКА
|
|
ТЕСТ А1.3 АУДИРОВАНИЕ - LISTENING
|
|
ТЕСТ А1.4 - ЧТЕНИЕ - ΑΝΑΓΝΩΣΗ
|
|
ТЕСТ А1.5 ЧТЕНИЕ - ΑΝΑΓΝΩΣΗ
|
|
ТЕСТ А1.6 ЧТЕНИЕ - ΑΝΑΓΝΩΣΗ
|
|
|
|
|
Что мы празднуем? - Τι γιορτάζουμε;
|
|
Рождество - Χριστούγεννα
|
|
Новогодняя ёлка - Πρωτοχρονιάτικο δέντρο
|
|
Поздравление президента - Οι ευχές του Προέδρου
|
|
Старый новый год - «Παλιά» πρωτοχρονιά
|
|
Праздничный стол - Γιορτινό τραπέζι
|
|
